电网公司新员工培训课程体系建设探析
2021-03-03
来源：《科技经济导刊》
[摘要]在新的历史时期，随着电力体制改革的深入，电力企业对新员工培训工作提出了更高的要求。为加强新员工对南方电网公司企业文化的认知，提升新员工的安全生产意识，提高到岗实操技能水平，广东电网公司积极探索，形成了“知行合一”模式的新员工培训体系，系统提升员工的企业认同感、通用技能及专业技能，帮助新员工加快融入企业，完成角色转变。
[关键词]电力企业；新员工培训；知行合一
新员工作为员工队伍的“新鲜血液”，是公司的重要资源，是影响企业未来发展的重要因素。新员工素质的高低、专业技能及服务意识能力对电力企业的可持续发展以及各项工作的开展有着重要的作用[1]。新员工培训，作为新员工入企的“第一堂课”，在一定程度上决定了员工对企业文化与工作角色的感知与认同，是企业年度培训的重要工作之一。
1.公司新员工培训面临新挑战
当前，电力企业正面临一场前所未有的变革，站在新的历史起点上，南方电网公司在紧密把握世界发展趋势、电力行业特征和我国电网企业特点的基础上，提出中长期发展战略，以战略的高度、世界的眼光、宽阔的视野，推动企业沿着正确方向长远发展，为企业新一轮发展描绘了美好的蓝图。
变革的力量总是在企业的关键时刻推动企业发展，企业的发展离不开员工的成长，培训工作就显得尤为重要，然而相比，以前新员工培训课程体系与公司新时期战略发展的要求不相适应，存在不足。如何配合战略发展，激励新员工参与变革，助力中长期发展战略全面推进，是新征程中公司新员工培训面临的新挑战，广东电网公司积极探索新员工培训课程模式。
2.传统培训存在的问题
从大学生到企业人再到职业人的转变中，要实现企业与员工的双赢目的，企业就需要重视新员工培训[2]。新员工培训是一个系统的工程，培训课程体系对新员工的培训有着至重要的影响。
2.1传统培训未成体系
传统的新员工培训需求信息的收集相对零散，学习资源零碎、学习曲线长、课程内容的设置还不够系统，未形成健全的培训体系。没有一套科学的培训课程体系作为指导，一定程度上束缚了员工素质的提升和企业的可持续发展[3]。
2.2培训视野不够宽广
电力企业对新员工培训不仅要注重对员工技术的培训，渗透到各个方面，还要从员工角度出发，为员工的职业生涯考虑，并进行相关培训[4]。以往的新员工培训往往更加侧重于本岗位专业知识和技能等素质的培养，不太关注与工作绩效高度相关的潜在素质的培养，如价值观、执行力、自我认知等，而这些潜在素质恰恰是优秀员工的核心素质之一，影响新员工后续的职业发展。
2.3课程设置不完善
传统培训内容与组织战略发展、岗位胜任力要求结合得不够紧密，培训课程内容设计是重技能而非岗位，存在不同岗位的培训课程内容交叉和重复的问题，既造成了浪费培训资源，也影响了培训效果。
3.新员工培训体系构建
企业培训最终目的是使员工胜任岗位,满足企业生存与发展,同时满足员工自我成长需要[5]。为有效提升新员工培训的针对性和实效性，同时结合公司发展要求与各新员工培训基地实际情况，公司进一步完善新员工培养机制，以培养“企业文化认知深+安全生产意识强+实操技能水平高”的具有良好职业道德和敬业精神的电力建设人才为目标，提出构建一套符合电网企业实际、体现电力行业特色的新员工培训课程体系——基于“知行合一”模式的新员工培训课程体系。
3.1体系模式：知行合一
知行合一是明代著名的思想家、哲学家、教育家王阳明的核心思想之一，指的是认知与行为的统一。“知”，主要指人的道德意识和思想意念，“行”，主要指人的道德践履和实际行动。该理论与西方的培训与开发方法——行动学习法不谋而合，强调理论学习与实践结合的重要性。行动学习强调通过行动来学习，俗称“干中学，学中干”，在学习与实践中获取能够指导实际工作的知识与能力，学以致用，并在运用中继续通过新一轮的行动来开展新一轮的学习，形成良性循环。
传统的管理和学习体验仅仅停止于“坐而论道”，而非“知行合一”[6]。以“知行合一”思想为核心，将行动学习法应用于新员工培训过程，能够有效提高员工和组织整体的学习能力和创新
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