电网公司新员工培训课程体系建设探析
2021-03-03
来源：《科技经济导刊》
业课程由公司人资部、培评中心主导，地市局结合专业要求和培训基地的实际进行开发和修编，提高课程的针对性和实效性。实现课程资源的精准开发。
第三，优化方式。从2014年首次构建起新员工培训课程体系以来，每年均收集课程使用反馈意见，对课程进行持续修编。
第四，学习方式。除了传统授课外，还采用了场景化学习、线上线下混合式学习、基于问题解决的行动学习、游戏化教学以及互动研讨式教学等多种培训学习方式，丰富了新员工获取知识的渠道。
4.2课程设置：“态度”+“能力”两段式设计
建设培训课程体系，是建立从岗位到能力到课程的培训课程库的过程，是深度挖掘、提炼企业内部经验技能，沉淀积累知识，形成企业知识系统的过程，更是企业培训需求的呈现途径[8]。基于“知行合一”模式的新员工培训课程体系，始终采用两段式设计，第一段为“态度培训”，帮助新员工加强思想作风建设,包括融入公司文化、准军事化训练、安全意识、服务意识和执行力等专题；第二段为“能力培养”，帮助新员工掌握专业技术技能，包括安全技能、基础技能和专业技术技能等专题。
4.3质量保障：三级评审机制
为保证课程质量，每门课程均采取三层级评审，一级评审为开发专家交叉互审，即在课程开发过程中请相近专业专家对课程内容、形式、教学设计等做评审；二级评审为公司统一组织评审，即在课程开发成果完善阶段，在全省范围内组织相关专家对课程作系统评审，并根据意见做好修改完善工作，三级评审为课程验收评审，即组织相关专家对课程项目作全面评审。
5.“知行合一”模式的培训体系课程实施成效
5.1员工综合素质高，能尽早融入岗位
“知行合一”模式的培训体系课程注重培养新员工的职业素养，帮助新员工了解本公司的文化，加强思想作风建设，树立安全意识、责任意识、服务意识和规矩意识，培养新员工执行力，为新员工更快完成从学生到企业员工的角色转换、在思想上和行动上顺利融入公司奠定基础。
5.2员工专业技能强，能尽快适应岗位
“知行合一”模式的培训体系课程重在帮助各类专业人员的新员工储备相应的专业知识和专业技能，使新员工能够尽快并且容易适应相应的工作岗位，为后续工作的开展做好充分的准备。
5.3员工实践较丰富，有利于其成长成才
“知行合一”模式的培训课程体系设置了专业轮岗、跟班见习和评价上岗环节，可以帮助新员工在实践中不断积累丰富的经验，勇于创新，快速成长为专业技能过硬的优秀员工。
6.结语
新员工培训工作是事关公司基业长青的重大基础性工作，是企业文化宣贯的有效形式。“知行合一”模式的新员工培训课程体系经过四年的积极探索实践，推进了新员工培训工作的规划化、体系化建设，取得了良好的效果，不仅优化和完善了新员工培训课程及配套教材，全面提升了新员工培训工作的质量，而且实实在在地促进了新员工融入企业，使新员工在心理、能力等方面更快地完成了角色的转变，帮助他们上好“第一课”迈好“第一步”，为创建全国最好、世界一流省网企业提供了人才支撑。
作者：刘秉军，刁伟辽，胡诗秒，许广如(广东电网有限责任公司培训与评价中心，广东广州510520)
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