浅析企业培训课程体系建设

能力、素养。 首先，识别能力项目。企业立足于自身发展战略要求，根据岗位工作模式以及岗位胜任基础需要，结合人才职业生涯规划的要求，整合、收集岗位工作信息，从态度、知识、技能、技巧等方面进行考量，设置培训课程。 在能力识别要素中，以高度概括形式，整体规划培训课程，使培训课程满足员工学习需要。例如：经验管理人才，需要具有通用能力、职业素养、专业能力。

通用能力包含政策法律法规相关知识以及管理能力； 职业素养为责任心、忠诚企业、执行能力、创新能力、廉洁自律、沟通交流、合作能力、学习能力、战略思维等；专业能力包含岗位所要求的专业能力、技能。其次，分析行为要点。在培训课程体系建设中，分析行为要点是指从企业工作步骤、工具设备、必备知识、工作态度等方面，将企业岗位中所具有的工作要素逐一分析，掌握工作行为要点，促进培训课程体系建设。

企业培训课程体系建设的关键是能够实现能力与培训课程体系的转换， 是指立足于能力分析要求， 将能力转换为课程体系，明确教学内容、教学方法、教学形式，达到良好的教育效果。首先，明确培训开发对象，知晓培训课程是针对哪些人开发的；知晓培训对象是哪一个岗位工作人员，以此构建培训课程体系。其次， 明确培训课程目标。 培训课程体系建设需要明确培训目标，以目标为导向，推进课程内容、课程形式的实施，通过具体的培训活动，使员工达到目标。 通常情况下，培训目标达到为素养目标、能力目标、技术目标等。 与此同时，明确培训课程目标，加强培训考核制度的融入，通过评价人员学习情况，查找短板，激发人员进步。最后，创新培训方法。在培训课程体系建设中，应创新培训方法，培训的方法应凸显灵活性、趣味性，改变以往知识、技能灌输形式，重视培训理论与实践融合形式，构建完整的培训课程体系，增强员工培训参与度。例如：在培训工作中，知识的传递可以借助现代化技术进行，诸如多媒体教学形式、微课教育形式等， 以图文并茂的培训内容， 带动员工参与培训工作的积极性，提升员工知识理解能力，促进企业员工专业化、职业化发展。

在企业培训课程体系建设中，培训内容的明确十分重要。培训内容是培训课程体系中的重要构成部分， 对培训形式具有引领作用。因此，促进培训内容的开发，以合理化的培训内容，提升培训工作的效率。培训内容应立足于员工岗位发展需要，以企业发展战略为导向，开发精准性教育内容，通过教学内容促进员工能力、素养、品格的培育。 值得注意的是，在培训工作中，不仅要重视员工技能的培育，更要重视员工品格的培育，在培训内容中融入诚实守信等品格方面的内容，培育员工良好的素养。 此外，信息技术发展的今天，企业管理、经营、营销等模式大都向信息化、智能化、数字化方向转变，这就需要培训内容应融入计算机知识、计算机技能内容，通过培训转变传统教育观念，树立信息化工作模式，借助信息技术有效的开展工作，推进工作开展的有效性，实现自身岗位工作价值。

企业在培训课程体系建设中，应从设计培训方案、构建人才培育链、完善培训课程体系三方面，推进培训课程体系建设。 首先，设计培训方案，根据培训对象的级别，进行编制培训方案，包含培训内容、培训目标、培训周期、培训安排、培训计划等实施具体方案，以此确保培训活动的有效开展。 培训方案的明确，能够对培训活动具有一定的指引作用， 推进培训课程体系完善。 其次，构建人才培育链，以企业员工职位为基础，构建递进式的人才培育方案。人才培育方案最好落实到每一名员工中，基于员工与员工的工作能力的差异性，深入分析员工实际情况，构建人才培育链，使员工根据人才培育链一步一步的提升自己。 最后，完善培训课程体系。培训课程体系的完善，需要在人才培育基础上进行更新、转变，以此满足企业人才发展需要。

综上所述，人才是企业发展的原动力，是企业核心竞争力的关键所在。 而培训工作的开展，是人才质量提升的有力保障。 新时代背景下，企业重视培训课程体系建设，根据培训课程体系建设方向、原则，增强培训课程体系构建的有效性，