好屋学院培训总监孟凯旋：好屋学院不要做培训部门，要做企业大学。
2018-12-03
来源：好屋
如果说，一个企业的成功与否在于业绩的好坏，那么一个企业能否长远发展则在于它是否有优秀的企业文化。今日，我们专访的是好屋学院培训总监孟凯旋老师，为大家解读好屋中国“百年大计—人才培养体系”。
五大管理、两大专业，我们更看重培养关键人才
在人才培养方面，大部分国内企业其实都有一个相似的情况，企业的某些关键岗位有一群专家，他们可能已经在公司呆了很多年，有大量的实践经验与专业知识。但如果有一天他们离开了公司，那他们身上的经验和知识就会全被带走，而这些东西就是隐性知识。让我们设想一下，如果在他们还没离开的时候，将他们掌握的隐性知识开发与提炼出来，成为企业的智慧，开发成可供学习的课程，企业便可以在关键岗位拥有更多的专家，而这才是我们企业大学应该做的事。
对于好屋中国未来的人才规划，好屋学院极力打造人才培养体系。这一体系涵盖了两大系列，一个是针对企业内部人员的五大管理系列，它们分别是向日葵计划、小荷计划、雪松计划、银杏计划和红杉计划，这五个计划也分别对应企业新人、初级管理者、中级管理者、高级管理者及企业领导者这五大人群。另一个系列可以说是专业系列，它们分别是培养好屋内训师的蒲公英计划及针对好屋合伙人的常春藤计划。
很多人对我们的“植物系列计划”很感兴趣，其实用植物来命名是因为植物有强大的生命力，并且我们选取的植物与每个计划内涵都相对应，两者都十分符合我们的发展寓意。
培训课程只是计划中的一小步，我们更注重有成效的改变
其实，我们在最初做好屋学员的培训时，就没把它当作是简单的培训，而是将它作为一个长期的计划在策划与执行。以近期正进行的“银杏计划”为例，它的项目计划期共三个月，而学员参与的课程结束了，不代表此次计划就结束了。因为，课程只占到计划的10%左右，我们还会给学员布置70%的挑战任务，并且还会从学员那里得到20%的反馈。我们利用的是麦肯锡的“七二一法则”，只有将这三部分真正的做完了，才能迎来最终的结营仪式。
以今天刚结束的“蒲公英计划”为例，这五天，许多学员已经发生了很大的变化。有的学员第一天上台演讲手都颤抖，眼睛都不知道看哪里。而今天他们中的很多人都可以在领导面前侃侃而谈，这是十分直观的效果。但培训现场的改变，不代表这个课程是有效的，因为学习是一个需要积累延续的过程。学员学到的东西，最终应表现在行为的改变，心智模式的改变，职业技能的提升，和回到工作岗位上业绩的改变。因此为了能有更好的成效，我们通常训前要开启任务，训后也要布置任务，要将学员的知识开发变为长期进行的项目，将培训当作一种企业投资，从经济角度来讲，我们最看重的是投资后的回报率。
好屋学院 给你机会遇见更好的自己
说实话，好屋学院做的远超于培训，我们做的更多是一个企业大学的运营。普通的培训部门是针对每个系列来做，虽然广但不精。而企业大学是基于人才培养的高度，基于企业未来的战略需要，重点做关键岗位的关键培训。在任何一个计划开始前，我们都会仔细研究我们的客户与产品是什么，我们要如何营销、如何创造利润，又需要有什么样能力的团队才能来实施整个计划。并且，对于发展中存在的问题来设计学习解决方案，所以说，一个好的课程与计划背后往往涵盖了许多理论模型和大量的实践经验。
我们认为制定与实施这么多计划，最终目的是创造一个良好的企业文化环境，当有了众人认同的企业文化，大家的价值观、行为、逻辑思维方式都会有所改变，每个人都会自觉的学习。
每个人都渴望学习、渴望改变，渴望成为更好的自己。好屋学院的计划受到好屋领导高层的大力支持，在今后三年内，我们要将七大人才培养体系落地，并针对不同人群设计不同的学习路径图，针对关键技能进行培训。我们还要塑造自己强大的讲师团队，并与他们一起输出更多专业精品课程。而好屋学院会给大家提供改变的平台，让你在好屋遇见更好更优秀的自己！(本文于2014年发布)
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