构建提升企业竞争优势的人力资源培训开发体系
2021-03-04
来源：《人力资源》
摘 要:随着社会经济的不断提升，以及国家所颁布的各种优惠、扶持政策，企业得到了较为良好的发展空间，为推动经济增长提供助力。与此同时，企业所面对的市场竞争压力也在不断增加，而为了获得竞争优势，人力资源的有效管理与培训是必不可少的。本文将结合实际情况，对提升企业竞争优势的人力资源培训开发体系进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。
关键词:企业；竞争优势；人力资源培训；开发
人力资源培训与开发主要是针对企业在实际经营与发展过程中所需要的专业人才进行综合培训来进行综合培训，使得其自身的潜力、潜能可以得到充分开发，更好地完成各项工作，对于提高企业的综合竞争力与优势具有重要的促进作用。因此，从实际角度出发，对人力资源培训开发体系的构建路径进行详细分析具有重要的现实意义。
一、人力资源培训开发体系的重要地位
在我国企业发展的历史中通常都会受到规模、自身资金等硬件方面的影响，而这些也往往被作为衡量企业竞争优势的一个重要参考标准。然而，随着当前时代的发展这些硬件竞争已经不能够完全帮助企业获得较大的竞争优势，“人才”则是成为整体竞争的核心，这也就能看出人力资源培训开发体系在企业中的重要位置[１]。一般情况下，人力资源培训开发体系主要包括四个部分，如表 １ 所示，而每一个部分都需要进行精准计划、策划，这样才能够保证体系构建合理性。
表 １ 人力资源培训开发体系主要构成及内容
二、人力资源培训开发体系的构建路径
基于上述分析，在企业经营与管理的过程中，良好的人力资源管理、培训与开发是十分重要的，而为了帮助企业获得更大的竞争优势，在今后相关部门就必须要重视这一体系的建设，提高企业的软实力[２] 。
(一)精准分析培训需求
培训主要是以员工为主体，根据现有人力资源的情况来对各项培训需求进行精准分析，为后续开展的各项工作提供重要指导。根据现下企业经营状况来看，培训需求分析师根据员工自身的绩效以及工作质量来进行判断与确认的，没有将企业整体的发展策略，以及组织对员工核心成长需求纳入到考虑范围，使得原本的体系建设有很大的局限性，无法实现精准分析。这也就需要企业在今后不断拓展思路，对培训思路、目的、目标、方向等进行重新思考与审视，采用多维分析法，建立起需求模型，保证精准分析更加到位。
(二)科学制定培训计划
培训计划的制定往往是要由决策层、知识主管认可以后才可以付诸实践。因此，在进行计划制定的过程中，应注意及时与部门领导、主管取得联系，了解这些员工在日常工作中所体现出的特点，以及实际情况，然后根据需求分析的结果、数据等等，由组织管理者来将这些信息转化为具有较强实践性的书面计划，其中大体应该体现几个方面内容:第一，是要明确整体培训所要达到的具体目标，并对其进行更为具体的描述；第二，则是要对培训对象的时间进行合理安排；第三，明确具体的目标课程设计；第四，是对培训师的各个方面要求，以及所需要用到的资源；第五，详细阐明需要应用到的具体培训方式；第六，是培训时间的安排与成果转化说明。
(三)有效组织培训活动
培训活动的落实与实施是保证体系构建有效的一个重要环节，因此在实际发展的过程中，必须要通过以下方式，来最大限度地保证培训活动组织的有效性。首先，是对于培训教材的开发与选择，需要考虑到企业自身的实际情况以及对于培训的需求，同时也要将员工的接受能力纳入考虑范围，使得培训更加具有针对性。其次，则是要根据拟定好的培训计划来对培训师进行选择，保证其自制、能力等符合标准，也可以是从组织内部选择一些优秀的管理、研究、职业经理人等等来担任。
(四)实现培训效果全面评估
评估是整个培训结束以后最为末端的一个环节，主要是根据培训过程没来对结果以及实施成效进行评价与总结，也是为今后各项培训工作提供反馈信息。为了保证评估的客观、全面、有效性应从四个方面来进行反馈信息的收集:第一，是从反应层收集学员的意见反馈，让学员将自己的培训感受进行阐述，并将其作为后续各项工作的重要参考，实施路径可以分为访谈、问卷调查等等集中；第二，从学习层面，即对员工在技能、行为、态度等等方面进行充分了解；第三，从员工在接受培训以后所体现出的行为层面来进行分析，对培训效果进行评估与考察；第四，持续关注员工的实际绩效的变化情况，在统计上述反馈信息并进行分析以后，最终得出正面的评估结论。
三、结束语
综上所述，受到多方面因素的影响，现如今市场竞争力正在不断增加，需要通过不断变革与调整来适应当前社会发展，而人力资源作为一部分重要内容，是企业发展的核心。因此，在今后企业需要通过精准分析培训需求、科学制定培训计划、有效组织培训活动、实现培训效果全面评估等方式来对人力资源培训开发体系加以构建，使得人力资源的整体水平与能力可以最大限度地得到提升，为后续企业参与市场竞争奠定良好基础。
作者：张雷 华电国际邹县发电厂 山东济宁 ２７３５２２
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