国有企业员工培训体系现状及其创新设计思路

存在的问题后，还需针对现有条件，结合企业中存在的实际状况对培训体系进行创新，开拓新的发展空间，使培训工作能够切实展开，真正起到作用。

目前在培训工作中出现的最大问题即为培训后员工流失。以实际为例，企业培训多针对无经验的工作人员，企业为了实现员工对工作内容的了解，便于新员工经过培训后能有效地展开工作，针对新入职员工进行培训。但培训后常会出现员工学会知识、技术后大范围流失的现象。以笔者经验分析，此类现象的成因可分为两面。其一，在培训过程中并未重视对员工未来发展的规划，员工对于未来工作方向的规划缺失，无具体目标，进而导致员工在培训完成后，掌握知识与技术后转投其他企业；其二，待遇并未跟进。培训完成后，员工发现待遇并未提升，即便学会知识与技术，其所能够获得的回报与投入没成正比，为了获取更多的回报，转投其他企业。因此，在体系制定中，首先应在培训过程中更应重视员工的发展空间，为其制定规划；其次，根据员工能力水平，应对其进行充分地评估。

学以致用一直是职业培训的目的，但现阶段培训过程中所出现的实用性问题已切实影响培训效果。企业在培训过程中无法使员工投入工作，不工作便在一定程度上意味着损失。而部分员工常因为培训期间学习强度大，挤占休息空间，培训内容与收入不产生直接影响等因素而对培训产生厌烦，进而抵触培训，使培训效果降低。因此，如何学以致用，如何使培训产生实际效果，使员工与企业实现共同进步，达成“双赢”，也是创新培训体系的重点所在。

首先，职业道德是员工发展的基础，职业道德能够加强员工在工作过程中的自律性，使员工自发地在本职工作中严以律己。职业道德培训一直以来都容易被忽视，部分企业在培训过程中仅重视员工对技能的掌握，并未重视职业道德方面的提升。因此，应基于实际展开职业道德培训，在培训过程中以技能培训为主，渗透职业道德培训，以潜移默化的方式展开。

其次，针对培训创新要点中的员工流失，应加强在培训体系中的职业道德培训，以职业道德的进步加强员工自律性，使员工明确企业为培训其技能、收获长期成果所做出的努力。培训过程并不是需要员工对企业“感恩”，而是在基于员工具有可创造更多价值的基础上，为其提供更具有发展空间的尝试。

以员工能力为培训的基础，培训目的亦为提升其能力，使员工掌握技能符合新式岗位需求。但需要注意的是，在培训过程中如果未能为员工规划职业生涯，容易导致员工无法了解到所掌握技能的发展前景，无疑会导致员工在学习过程中缺乏动力。因此，应加强能力培训，并以员工能力为主进行针对性培训，以人为本，采取多元化特色培训的方式，针对每位员工制定不同的培训计划，将员工按照不同类型、不同发展需求分为小组，引导其进行发展。

与此同时，在培训过程中还应切实规划好员工职业发展，为其制定较为清晰明朗的发展路线。以企业实际需求与工作标准、岗位需求为主，使员工明确未来的发展路线，以企业发展为本，在企业发展过程中与企业共同进步。企业发展与个人发展毫不冲突，在实现共赢的基础上不断提升员工自身价值，使其符合“行业精英”的要求，实现精英化结构的建设，既能避免员工产生无谓的流失，更能够提升企业员工的平均素质，使企业更好地发展。

本文基于实际，根据国企内部培训体系所存在的问题进行分析，提供问题的解决对策，随后，基于完整的培训体系分析创新点，寻找创新点，以职业道德、员工发展为首要目的，结合实际过程中的问题进行分析，创新培训体系，望能够实现国企在员工培训方面的更大发展。

作者：李秀云（中国水电工程顾问集团有限公司，北京　100101）