探索构建港口一线员工培训管理体系

全人才队伍。在承认外部资格认证的基础上，进一步拓宽人才适任渠道，规范开展专业技术资格内部认证和职业技能鉴定。保持完全动态的“人岗匹配”，从而实现人得其位、人尽其才。围绕公司发展形势、干部员工自身需要，科学制订培训方案，围绕政治理论、港航管理、船舶调度、外协管理、装卸工艺、信息化等方面有针对性地确定培训内容，提高培训的实际效果。

3.分级管理，构建一体化的培训体系。改变传统的培训管理仅限于人力部门和人事专员负责的状况，建立分级管理、分工负责的三级培训管理组织体系，按照集团化管控模式，根据集团组织架构体系设定情况，自上而下搭建管理体系，集团层面负责培训中长期规划方案设定、综合评价、培训资源（费用预算、场所、培训师等）的供应，各基层单位负责年度、季度等短期培训需求的提出、培训计划的制定及组织落实，基层班组负责具体培训人员的名额分配、分拨、组织对接及培训效果的验证等。在员工培训和人才开发管理流程内，形成良好的沟通协调机制，协同做好培训流程管理和支撑服务工作，使人才培养和开发的工作不仅仅只是人力部门及专员的职责，而是各基层单位、各工区、班组甚至每一位员工的任务。

4.改进培训方式，实现效能最大化。多渠道创新培训模式，改变以往灌输式、填鸭式的传统教学方式，利用分组结对、互换角色、师生互动、案例分析、电子化平台授课等方式，体现一线员工在培训实施中的主体角色。在制定培训内容时应结合一线员工的实际需求，选择理论宣讲和实操展示互助结合的方式，或者吸收具有多年实践经验的老师傅深度参与全过程，注重“传帮带”的教学方式。同时，发挥新员工学历优势和理论优势，新员工与老师傅共享最新理论成果，提高培训的质量和针对性，实现新老员工均有收获、共同提高。同时，要加强目标管理和过程管理，与实际工作需求对标对表，让学员能真正学以致用，开展培训评估，使每一次培训增强互动性，实现培训效果的精进提升。港口行业一线员工培训管理是一项联动性、系统化很强的工作，集团管理层、各基层单位和员工个人必须上下联动，形成全员、全过程参与，并制定定班、定员的培训计划，从每一次培训中不断总结经验教训，不断细化完善课程设置，做到步步为营、久久为功，将企业人才战略做实做精，为港口发展培养大批的敬业、务实、技强的一线人才队伍。

1.提高重视程度。意识是行动的总阀门。作为港口企业强化人才战略、优化人力资源管理体系的重要途径，人才培养与港口企业的兴衰成败息息相关，直接影响着企业的高质量发展。因此，港口企业高层应进一步更新观念，提高对人力资源培训工作的重视程度，立足港口实际与国内外一流的培训理念接轨，广泛深入开展员工培训，不断提升一线作业队伍的综合素养，从而提升港口生产效率，增进企业经济效益。

2.创优机制体制。对于港口企业管理人员而言，应该洞悉员工的成长需求和技术诉求，将人力资源培训与企业的战略目标、发展规划、经营任务等相互结合起来，同时从企业发展的客观需求以及职工的技术要求等方面着手，构建健全完善的人力资源培训机制，保证培训方案的适用性。应该从港口的生产计划出发，对培训的时间、内容、课程安排等进行合理设计，合理安排培训班次，确保所有一线职工都能够参与进来。

3.创新培训方法。在开展培训时，培训管理人应该积极引入先进的培训理念，对培训的内容进行调整，创新培训方法。一方面，对理论知识的灌输要坚持，理论是实践的先导，只有掌握过硬的理论基础才能有的放矢地开展实际操作，争取让每名员工都成为“专家型”实操手；另一方面，应该加大实践操作的指导，使理论教学与岗位练兵相结合，使广大一线员工在岗位实践中验证所学理论，加深印象和理解，并争取有所发挥和创新；此外，要注意培训方式的灵活和机动，不应拘泥于一些常规的培训手段，而是要广开门路，不断丰富完善切入方式，如技术比武、户外拓展练习、学习心得交流座谈等，将更多的舞台让给员工，在彼此的碰撞和交流中激发其参与培训的积极性和热情。

4.验证培训结果。通过考评的方式，对培训的成果进行验证，是管理