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企业内训资源开发研究——以港口企业为例

2021-03-03 来源：《劳动保障世界》

划，在调研培训需求以及分析内训课程资源供给的基础上开展。对通识性的课程、前沿研究性的知识从外部采购，内训课程开发集中在企业文化、执行力、职业道德、专业知识和技能上，设置更有针对性，可以解决企业实际问题的课程，比如开发港口机械的管理和使用、港口机械的保养、港口机械操作安全等。内训的课程都是定制化的，是讲解在企业中形成的独特知识体系、经验总结，提高员工队伍的专业技能短板。人力资源部可以依据关键岗位、岗位序列或者技能大类，做好课程开发的规划。

（三）内训师的选拔培养

通过内训师的文化宣导、选拔大赛、择优推荐等，先选出第一批内训师队伍，由中高层管理层承担首批的内训课程任务，灌输企业的核心价值观念。请培训讲师做TTT培训，提高授课技能、课程开发技能等。建立内训师激励制度，包括授课津贴、绩效激励、晋升需承担的内训师课程任务等，从外部引导和发挥内训师主动性两方面来扩大内训师队伍。建立内训师内部晋升机制，按照初级、中级、专家级设置，形成职业的荣誉感。

（四）设备设施建设

主要包括：培训教室、多媒体设备、实训设备等。在港口行业的大型机械，价格高昂，在高校开设的专业上没有配置相关实训设备，企业建立实训基地，用好国家的相关政策，申请成立高技能培训基地。企业内训的优势之一，是可以更好地培养员工的动手能力，实际操作能力，有针对性地培养职业技能。

（五）培训平台系统

随着互联网技术的发展，企业应用成熟的培训平台系统，将培训的课程视频、实操演练、内训师管理、学员管理、培训需求调研、培训评估等整合，便于对内训进行管理。采用在线课程学习、远程学习、移动端学习等学习方式，更加灵活的突破了员工地域的限制，让内训和本职工作可以协调进行。

本文作者:王　娟( 曹妃甸港集团股份有限公司，河北　唐山　063000 )

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